AI wobec „Czarnej Księgi Komunizmu”

Od początku wieku przedkładam postulat opracowania „Czarnej księgi komunizmu w nauce i edukacji”, mając na uwadze, że nie da się zbudować silnego, suwerennego państwa bez znajomości jego korzeni. To, co wyrasta z gnijących korzeni komunizmu, wydających rachityczne gałęzie ze zgniłkami jeszcze z epoki PRL, nie prowadzi nas do rzeczywiście wolnej i niepodległej Polski. Poznanie mechanizmów funkcjonowania nauki i edukacji pod batutą przewodniej siły narodu jest niezbędne, aby reformować tę domenę we właściwym kierunku. Dotychczasowe pozorowane reformy nic nie dają, a nawet pogarszają jej stan. Mechanizmy, konstruktorzy oraz beneficjenci systemu nakierowanego na dobro partii, a nie narodu, nadal funkcjonują. Nie ma nawet woli, aby tak naprawdę te mechanizmy poznać, szczególnie w domenie odpowiedzialnej za formowanie elit potrzebnych do kierowania państwem. Na ich brak narzekamy od lat i nic się nie zmienia. Postulat opracowania „Czarnej księgi komunizmu w nauce i edukacji” dla poznania przyczyn/uwarunkowań niewydolności obecnego systemu przedkładałem bezskutecznie do KBN, IPN, PAU, spotykając się z obojętnością i otrzymując co najwyżej aroganckie odpowiedzi, że na coś takiego pieniędzy publicznych przeznaczać nie będziemy. Pod koniec minionego roku postanowiłem zainteresować problemem sztuczną inteligencję i ta nie pozostała na mój postulat obojętna, błyskawicznie opracowała szeroki (ponad 200 stron!) konspekt takiej księgi obliczonej na kilka tomów i kilka lat pracy zespołu ekspertów. AI argumentuje, że bez zrozumienia mechanizmów funkcjonowania w przeszłości „nie da się przeprowadzić reformy systemu, który nadal funkcjonuje w logice PRL”. AI przyjmuje mój model rozwoju domeny zawarty w jednym zdaniu: „Podczas długiego marszu przez uniwersytety (Antonio Gramsci) wychowano »naszych« profesorów (Władysław Gomułka), akceptujących etykę nikczemnego postępowania (György Lukács), co wyjaśnia, dlaczego mamy dziś taki stan domeny akademickiej”. Opracowanie „AI wobec Czarnej księgi komunizmu w nauce” jest umieszczone na międzynarodowej platformie Academia.edu. Warto się nad nim pochylić.

O autorze: Józef Wieczorek

W XX w. geolog z pasji i zawodu, dr, b. wykładowca UJ, wykluczony w PRL, w czasach Wielkiej Czystki Akademickiej, z wilczym biletem ważnym także w III RP. W XXI w. jako dysydent akademicki z szewską pasją działa na rzecz reform systemu nauki i szkolnictwa wyższego, założyciel i redaktor Niezależnego Forum Akademickiego, autor kilku serwisów internetowych i książek o etyce i patologiach akademickich III RP, publicysta, współpracuje z kilkoma serwisami internetowymi, także niezależny fotoreporter – dokumentuje krakowskie ( i nie tylko) wydarzenia patriotyczne i klubowe. Jako geolog ma wiedzę, że kropla drąży skałę.