– Zwykły człowiek, przeciętny rodzic ma swoje życie. Zajmuje się pracą, rodziną, dziećmi i nie powinien być zaskakiwany jakimiś nagłymi procesami inicjowanymi przez władzę. Tymczasem tak jest. Rewolucja to jest dobre określenie. Przy czym ta rewolucja nie zaczęła się teraz, z chwilą nastania tego obecnego rządu warszawskiego. Ta rewolucja trwa w Polsce tak mniej więcej od ’45 roku. Przy czym jej nasilenie to jest od roku mniej więcej ’95. A teraz jest taki skok tego nasilenia.
– Jaki człowiek ma powstać po wprowadzeniu tych wszystkich zmian?
– Na końcu jest likwidacja państwa narodowego, likwidacja narodu w sensie tożsamości i zamiana narodu na zasób hodowlanych niewolników.
−∗−
Czy polska szkoła jeszcze wychowuje? Rewolucja w edukacji – Elżbieta Lachman & Bartosz Kopczyński
Czy zmiany w polskim systemie edukacji to krok w stronę lepszej przyszłości, czy raczej świadome niszczenie tradycyjnych wartości?
W rozmowie Elżbiety Lachman z Polskiego Forum Rodziców i Bartosza Kopczyńskiego – prezesa Towarzystwa Wiedzy Społecznej, analizujemy najnowsze reformy w szkołach, takie jak likwidacja obowiązkowych prac domowych, nowe rozumienie pojęcia “dobrostan” oraz wprowadzanie edukacji włączającej.
W tym odcinku dowiesz się:
1. Dlaczego brak obowiązkowych zadań domowych w szkołach może być zagrożeniem dla rozwoju uczniów?
2. Co kryje się pod modnym pojęciem “dobrostan” i dlaczego może ono oznaczać więcej szkody niż pożytku?
3. Jak zmieniają się pojęcia miłości, szczęścia i dobra w dzisiejszej edukacji i kulturze?
4. Czy edukacja włączająca rzeczywiście służy wszystkim dzieciom?
5. Dlaczego szkoła powinna uczyć odpowiedzialności, a nie tylko zapewniać komfort?
Bartosz Kopczyński nie unika trudnych pytań o kształt współczesnej szkoły, rolę nauczycieli i zagrożenia płynące z systemowych zmian w edukacji.
◊
Edukacja włączająca – zagrożenie dopychane kolanem. Elżbieta Lachman & Bartosz Kopczyński
W najnowszym odcinku Polskiego Forum Rodziców Elżbieta Lachman rozmawia z Bartoszem Kopczyńskim, prezesem Towarzystwa Wiedzy Społecznej, o kontrowersjach wokół edukacji włączającej w Polsce. Czy nowa polityka Ministerstwa Edukacji Narodowej rzeczywiście wspiera wszystkich uczniów? Jakie realne problemy napotykają nauczyciele i rodzice? Czy grozi nam system, w którym uczniowie staną się „produktem” dostosowanym do potrzeb rynku pracy?
Poruszymy m.in.:
1. Czym naprawdę jest edukacja włączająca?
2. Jakie zagrożenia niesie dla jakości kształcenia?
3. Jak wygląda rola nauczyciela w nowym modelu edukacyjnym?
To ważny głos w dyskusji o przyszłości polskiej szkoły.
◊
Ocena funkcjonalna nowym narzędziem inwigilacji – Elżbieta Lachman & Bartosz Kopczyński
Czym jest szkolna ocena funkcjonalna (KSzOF)? Jakie są jej założenia teoretyczne i na czym polega ocena dziecka w zakresie jego funkcjonowania poznawczego, zdrowotnego i społecznego? Co oznacza, że diagnoza obejmuje także środowisko rodzinne, a dane mają trafiać do systemów cyfrowych analizowanych przez sztuczną inteligencję?
W wywiadzie Elżbiety Lachman, redaktor naczelnej Polskiego Forum Rodziców z Bartoszem Kopczyńskim prezesem Towarzystwa Wiedzy Społecznej, poruszamy też kontrowersje wokół metodyki oceny funkcjonalnej z wykorzystaniem Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF), a także możliwe konsekwencje w kontekście edukacji włączającej, praw rodziców i przyszłości roli nauczycieli.
Tematy poruszone w filmie:
1. ocena funkcjonalna w praktyce szkolnej
2. KSzOF jako narzędzie diagnozy
3. zakres oceny i konsekwencje dla uczniów i rodzin
4. rola nauczycieli i specjalistów
5. kontrowersje społeczne i światopoglądowe
◊
Kryzys polskiej szkoły. Formatowanie polskich dzieci – Elżbieta Lachman & Bartosz Kopczyński
Czy nowa edukacja obywatelska i zdrowotna to krok ku rozwojowi młodego pokolenia, czy też zagrożenie dla tożsamości narodowej i wartości rodzinnych?
W najnowszym materiale Elżbieta Lachman (redaktor naczelna Polskiego Forum Rodziców) oraz Bartosz Kopczyński (prezes Towarzystwa Wiedzy Społecznej) komentują i analizują rewolucyjne zmiany w polskiej edukacji, które wejdą w życie od 1 września 2025 roku. W rozmowie poruszane są tematy nowych przedmiotów, takich jak edukacja obywatelska i edukacja zdrowotna, które zastąpią dotychczasowe zajęcia z religii, etyki, wychowania do życia w rodzinie oraz Historii i Teraźniejszości.
1. Czy szkoła przestaje wychowywać do życia w rodzinie, a zaczyna promować unijną agendę?
2. Czy okrojone podstawy programowe to przypadek, czy przemyślana strategia?
3. Jakie treści znikają z programów nauczania i co ma je zastąpić?
4. Czy psychologia i “afirmacja tożsamości płciowej” powinny być filarem edukacji zdrowotnej?
Film demaskuje ideologiczne fundamenty proponowanych reform oraz wskazuje, jakich wartości warto bronić w polskiej szkole.
◊
Edukacja zdrowotna czy ideologiczna rewolucja? Elżbieta Lachman & Bartosz Kopczyński
Edukacja zdrowotna czy ideologiczna rewolucja? Nowy przedmiot w szkole od września 2025 roku!
Od 1 września 2025 r. w polskich szkołach zostanie wprowadzony nowy przedmiot – edukacja zdrowotna. Oficjalnie ma on zastąpić wychowanie do życia w rodzinie i pomóc uczniom lepiej dbać o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne. Ale czy naprawdę chodzi tylko o zdrowie?
W rozmowie redaktor naczelnej Polskiego Forum Rodziców Elżbiety Lachman i prawnika oraz prezesa Towarzystwa Wiedzy Społecznej Bartosza Kopczyńskiego usłyszysz dogłębną analizę podstawy programowej nowego przedmiotu, która – zdaniem rozmówców – kryje kontrowersyjne i niepokojące treści.
Poruszamy m.in.:
1. Kto stworzył podstawę programową i dlaczego jej autor budzi kontrowersje?
2. Czy państwo poprzez edukację zdrowotną przejmuje kontrolę nad wychowaniem dzieci?
3. Czy nauka o seksualności w szkole to troska o młodzież czy ideologiczna manipulacja?
4. Jakie są zagrożenia społeczne i moralne płynące z wprowadzenia tego przedmiotu?
Bartosz Kopczyński ostrzega przed tym, co nazywa „inżynierią społeczną” i „religią cielesności”. Omawiane zagadnienia to nie tylko zdrowe żywienie czy profilaktyka, ale też temat seksualności dzieci, traktowany – jak twierdzą rozmówcy – w duchu oderwanym od wartości rodzinnych i moralnych.
Zastanawiasz się, czy Twoje dziecko powinno brać udział w tych lekcjach? Czy naprawdę masz wybór jako rodzic?
◊
Dla zainteresowanych.
__________
Bartosz Kopczyński: Czego boi się Nowacka? [30min]
Dla zainteresowanych.
__________
Ujawniamy szokujące fakty ws. Tzw. “Edukacji Zdrowotnej” w Polsce?! CO ONI PLANUJĄ ws. Polskich dzieci?! Kopczyński-Rola [40min]
To wspaniale, że jak się okazuje Pan Bartosz Kopczyński nawiązał aktywną współpracę z “drużyną Brauna”.
Jakiś czas temu sugerowałem, że ze względu na swą prawość, wiedzę i zaangażowanie w działania mające na celu dobrostan polskiego społeczeństwa Pan Bartosz Kopczyński to doskonały kandydat na Prezydenta RP. Miesiąc później pojawił się jednak, jak się dzisiaj okazuje, kandydat lepszy, czyli Grzegorz Braun. Lepszy, gdyż oprócz cech wcześniej wymienionych jest to prawdziwy wojownik. A obecnie jako przywódca Polski potrzebny jest przede wszystkim ktoś, kto jest w stanie, naturalnie nie sam lecz z drużyną, odwojować suwerenność Polaków i Polski z łap “obcych ambasad” i ich lokalnych jurgielników (lokajów tychże ambasad). Niestety tych pasożytniczych lokajów namnożyło się jak szarańczy. Pozbycie się ich wymaga poważnych prawych ludzi i poważnego zaangażowania.
Dowód na nawiązanie współpracy Kopczyński, drużyna Brauna.
INTERWENCJA P0SELSKA ZASTĘPCY BRAUNA W MINISTERSTWIE EDUKACJI! NIE WPUSZCZONO MEDIÓW!
LINK
Dobrze by było, gdyby nawiązana została stała współpraca, w wyniku czego to Pan Bartosz Kopczyński zostanie ministrem edukacji w polskim rządzie, pozbawionym miernot, nieudaczników, jurgielników, etc., w rodzaju Pani B. Nowackiej.
Wtedy będzie można powiedzieć właściwy człowiek na właściwym miejscu i żadne interwencje poselskie, w sprawie korupcji i marnotrawienia pieniędzy polskiego podatnika przeznaczonych na edukcję polskiej młodzieży (wideo powyżej), czy w sprawie przeznaczania ich na deprawację polskiej młodzieży, co ma miejsce obecnie pod rządami obecnej minister szkolnictwa Barbary Nowackiej, potrzebne nie będą.
A tak na marginesie Pani Barbara Nowacka zdobyła “wyższe wykształcenie” w szkole informatycznej własnego tatusia, bo jak słusznie moim zdaniem oceniła nie byłaby w stanie takowego uzyskać na jakimkolwek renomowanym polskim uniwersytecie czy politechnice. Jeśli chodzi o własną d. to tego typu ludzie mają bardzo dobrą ocenę sytuacji. Niestety, gdy chodzi o innych ludzi to nagle przestają być przytomni. Chciałbym zobaczyć chociaż jeden użyteczny program komputerowy, napisany przez Barbarę Nowacką. Wolne żarty.
Aktualizacja.
Czwarty odcinek rozmowy.
Aktualizacja.
Edukacja zdrowotna czy ideologiczna rewolucja?
Piąta część rozmowy.